鸿博备用网-一位母亲实名举报小学教师事件的思考
2020-01-11 18:57:12  点击:469  

鸿博备用网-一位母亲实名举报小学教师事件的思考

鸿博备用网,前不久,发生的一起孩子母亲实名举报小学教师事件,随着处理结果出台,人们关注的焦点又转向了实名举报的家长,这件事中有哪些值得我们去思考,去学习成长的东西呢?本报记者近日采访了心理教育专家杨真艳老师。

杨老师说,一封举报信在家长、学校、教委和社会中掀起了不小的浪潮。该名老师被辞退,校长、主任被降级处理;南岗区教育局副局长被诫勉谈话,党委书记、局长受到批评教育。一时间许许多多的评论蜂拥而至,有从孩子的角度解读,有从老师的角度发出声音,有的在感叹中国的教育问题不知道何时能够得到解决……

教育问题是最值得我们思考的。现在孩子活的苦、活的累是不争的事实,大家相互埋怨的同时又在各行其事。学校老师,忽视孩子的体力能力,强加硬塞,家长们把孩子业余时间的每一秒都利用到补课练习,每个家庭在孩子学习上都倾力付出,金钱上不说,在情感上整个家庭都失去了幸福。我们否认孩子天性的差异,朝着高分努力,有的成功了,有的折腾了16年,当孩子大学毕业参加工作的时候,家长才接受了一切。那么多年的努力和幻想,也就尘归尘土归土了。大家倒是坦然面对各自的结果,可是有些代价是要用一生来偿还的。成功的不知道为什么成功,平庸的也不知道为什么平庸,这就涉及到对教育的懂得,对孩子发展规律的懂得。

小学孩子的妈妈在举报信中列举了各种事例,最后结论是老师失德。真是很心疼小小的孩子受了大大的委屈,也为这个老师的做法感到心酸。相信这个老师是因为不懂孩子,没有更好的办法教导孩子,而不是其他缘由。(当然不排除老师自己有不被好好对待的经验,惯性地沿用了那些错误的方式。)从人的角度,没有哪个人天生就要把事情搞砸,就像好多家长对孩子吼叫打骂一样,他是真的没有更有效的办法了。

我们的老师,可能特别会教数学,会教语文,会教英语,会教画画等等,可是当孩子淘气了,当孩子表现跟她的要求不一致的时候,就束手无策了。孩子一旦出现问题,出现错误,老师的办法就只有“惩罚”。听说过很多奇葩的惩罚,写错一个字,罚50遍;一个人说话,全班罚站;站姿不好,给班级买备品;一个人一道题不会,全班同学罚做十遍……花样百出的惩罚到底要达到什么目标呢?老师希望这样的方式能让孩子做对的事情,可是恰恰相反,大部分孩子不会因为这个惩罚获得良好的行为经验,因为过度惩罚只能带给孩子痛苦和愤怒的感受。

有句俗语说“家有五斗粮,不当孩子王”。什么意思呢?一方面说当老师的收入并不是很高,另一方面是说教育不仅仅是传授知识,更要传授做人的道理,从这个角度对老师个人的素质要求是高的,是要达到一定水准的。一个老师除了要完成教学计划,还要承受来自学校、家长、孩子、社会各个方面的期许;要面对各种不同性格的孩子和家长;还有一个更重要的因素就是现在的学生大都是独生子女。在这样的情境下当老师就更不简单了,孔老夫子早就说过因材施教,我们得先识材再施教。从心理学角度看我们起码要知道孩子的性格类型不同,内倾、外倾、思考、情感、感觉、直觉等不同的性格,我们对待的方式一定要有不同;要了解孩子由于认知能力的不同形成了三种类型:易教型、缓慢发动型、难教型,不同类型怎样教导;还要知道孩子每个年龄段心理发展的行为特点;还要了解孩子们一些特别的行为要向我们表达什么?想要获得什么?作为老师明白他的意图,回应正确才能使孩子行为有所改变,在这个过程里明确指导孩子正确的行为方式并告诉他怎么表达老师才能懂,他的需要才能获得满足。当我们能够从心理常识的角度去了解孩子、识别孩子再去引导他们的时候,方法就多了,心情也会平静开朗了。所以现在做老师学习一些心理学知识是非常必要的。

在事件中有很多人从孩子和家长角度发出感叹。孩子在长大过程中,无论小学,初中,高中,大学,在生活的各种变化中,都需要他适应新环境。不同年龄的孩子适应环境的能力是不同的。由于工作关系,我会看到很多孩子在上学的时候家长并没有帮他做好准备。这种准备是家长把知道的学校的环境、时间流程、要求、要遵守的规则给孩子讲清楚,让孩子知道在学校的行为表现和在家的行为表现是有区别的,学校老师要面对许多的孩子,跟父母对待孩子是不一样的,一定会有不周到的地方。家长们由于不懂得,不但没有帮孩子做好准备,还给孩子建立了一个非常虚幻的想象,告诉孩子老师会像妈妈一样,学校是非常快乐和自由的。孩子就把在家里的行为模式照搬到学校去,可想而知一定会遭受很多的挫折。另外一个准备就是要告诉孩子,在学校、在其他地方发生的事情,要在第一时间跟爸爸妈妈说,爸爸妈妈是孩子的依靠。孩子的辨别能力有限,当他能够把发生的事情跟家长讲的时候,家长可以帮助他了解和判断,同时引导孩子做出行为改变,需要的时候陪伴孩子共同去处理问题。家庭教育中更需要家长懂得孩子,需要真诚需要智慧。又是在说懂得,这是多重要的事情啊。

最后,想对所有的老师和家长说,如果能够透过麻烦去让孩子成长,就是给他最好的教育。这可以让他重建自己生命,不断扩大自己的内在空间。我们要陪伴孩子经验各种麻烦,让他能拿到麻烦背后的礼物。遇到事情我们可以这样说:“欢迎!欢迎!我的礼物要来啦!”

无论你是老师还是父母,请跟孩子说“和你在一起!陪你一起走!” 本报记者 周娜